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Google Picasa, nueva versión picasa2 gratis para organizar fotos

Picasa2 es un magnifico gestor de fotografías. Google compró Picasa y con el este programa. Ahora su segunda versión que se puede descargar gratis es muy recomendable, sin duda lo mejor que he visto para gestionar gran cantidad de fotos. Todo el entorno es amigable, grafico y como siempre es tremendamente sencillo de usar como todo lo a lo que echa el guante google.

Cabe a destacar la linea del tiempo y los efectos, son realmente buenos además tiene muchos efectos que suavizan la interfaz. Muy recomendado.

Descargar Picasa.

¿Qué es la Enseñanza 2.0? ¿porqué no se está consiguiendo? ¿cómo conseguirlo?

1. ¿Qué es la Enseñanza 2.0?

Imagine un cambio en sistema Educativo Español de dimensiones revolucionarias.

Niños rechistando al sonar la sirena para el recreo. Escolares sonrientes entrando al aula por la mañana. Alumnos y profesores entusiasmados por aprender, convirtiendo los estudios en un reto, en lugar de un manifiesto aburrimiento.

Esto es la Enseñanza 2.0 o Educación 2.0: consiste en el empleo de un sistema informático como herramienta y plataforma para la enseñanza. Un ordenador portátil por cada alumno. Especialmente para la ESO.

Pondré un ejemplo. Imagine una clase de matemáticas, una hora de un Lunes, 28 alumnos. Lección: la regla de tres.

1. El profesor llega al aula. Sus alumnos le saludan desde el pupitre, con sus ordenadores portátiles apagados en modo espera.
2. El profesor se acomoda con su portátil. Pulsa un botón y lanza ordenes de "puesta en marcha y apertura de contenido", gracias a su acceso de docente. Sin perder más que unos segundos empieza la clase.
3. Los alumnos atienden la explicación en la pizarra tradicional, apoyados por eventual contenido multimedia presentado individualmente en sus portátiles. El contenido sería similar a este de la Wikipedia, pero adaptado al curso.
4. Concluye la lección y comienza un cambio de ritmo. El profesor elige la orden "lanzar examen (tipo test)", elige uno pre-definido y lo lanza. Sus alumnos reciben el examen en sus ordenadores y se lanzan a por el. Quedarán inmersos en el reto de demostrar al profesor que han atendido y a ellos mismos que han aprendido. Casi todos terminan minutos antes de lo previsto.
5. Concluido el tiempo, el profesor recibe al instante los resultados de los exámenes tipo test de forma individual, alumno por alumno. Presentado en una tabla vertical (nombre, tiempo, puntuación) el profesor puede ver marcado en rojo a seis alumnos con baja puntuación.
6. El profesor lanza una serie de ejercicios al resto de la clase. Ejercicios sobre la regla de tres generados automáticamente o con plantillas previas. Igual que el examen se presentan individualmente en cada Portátil Escolar, de forma aleatoria y estos se ponen a resolverlos.
7. Mientras tanto el profesor se acerca a los seis alumnos y les explica de nuevo la lección, con más cercanía y más tiempo por alumno. Con tiempo suficiente para asegurarse de que lo han entendido bien, con total normalidad.
8. En los últimos minutos se terminan los ejercicios. Se lanzan los resultados y cada alumno verá un pequeño gráfico con su progreso. Incluso en comparación con los otros alumnos.
9. Termina la clase. Un rotundo éxito. Profesor y alumnos satisfechos por un trabajo bien hecho. El reto y recompensa como motivación. Y lo más importante: nadie queda olvidado, ningún alumno es dejado atrás con la excusa de ser demasiados.

Es solo un básico ejemplo de lo que se puede llegar a hacer, fácil de visualizar y comprender.

Se podrían lanzar infinidad de herramientas con un repertorio redundante, para que cada profesor pueda decidir los recursos de sus lecciones.

2. ¿Porqué no se está consiguiendo?

Aquí no merece la pena extenderse. No se está consiguiendo porque: quienes mandan no saben y quienes saben no mandan.

El Ministerio de Educación comete errores tan torpes como "Educación entrega portátiles vacíos a 400.000 alumnos". Parece que tiene la intención correcta, pero navega sin rumbo.

Además, suponiendo que el Gobierno tenga lo que hay que tener para mandar al al infierno al monopolio de la industria de libros escolares. Valientes chupatintas que manipulan a profesores para que cambien los libros cada año y no aportan mejora apreciable. Si fuese por ellos en el 2030 continuaremos puliendo arboles.

El Gobierno debe tomar las riendas de esta revolución, porque nadie más lo hará.

3. ¿Cómo conseguirlo?

El software es el rey. La pieza más importante. El hardware era un reto, pero es una montaña que ya se ha escalado.

No se puede digitalizar las aulas sin crear un sistema de software específico para la escuela. Sería como repartir semillas sin maceta y tierra de cualquier lado.

Hoy día el coste de los portátiles se ajusta cada vez más, además se requiere un hardware muy básico, veámoslo.

El Hardware

• Red Wifi en cada colegio e instituto
  • Esto ya está logrado, al menos en todos los que he conocido. Y de esto hace unos años.
• Portátiles Escolares
  • Cada alumno dispondrá de un ordenador portátil.
  • Fabricado en serie su coste no debería superar los 200 euros. Si es más nos estarían robando en algun punto.
  • Durarán una media de 2 o 3 años (siendo conservador). Con un servicio nacional de reparación eficaz será más.
  • No hay razón para sacarlos del aula nunca.
  • Su hardware se compondrá tan solo de:
    • CPU (1 Ghz suficiente)
    • RAM (2 Gb suficiente)
    • Memoria (un SSD pequeño de tan solo 8 GB es suficiente)
    • Pantalla (Mínimo 15", de buena calidad y muy anti-reflectante, con regulador de brillo)
    • Una conexión para el ratón con conexión tipo PS/2 o específica. Se trata de evitar que haya USB o deshabilitarlos por software de forma segura, ya que no traerán más que problemas, lo digo por mi propia experiencia.
    • Wifi.
    • Teclado, ratón, carcasa, placa base, ventiladores y esas cosas obvias.
  • NADA más. Ni lector de CD, ni SD, ni USB, ni LAN. No es que no haga falta, si no que es más seguro que no lo haya. Todo el software debe suministrarlo el profesor, tendrá el control total. Si los alumnos traen sus trabajos de casa o alguna aportación, deberá introducirse en el sistema desde el ordenador del profesor que tendrá todo tipo de conexiones.
• Servidor para las aulas
  
  • Un servidor en cada colegio e instituto. Quizá otro servidor gemelo redundante por respaldo.
  • Otra opcion más economica y escalable es que el ordenador del profesor sea el servidor de cada aula.
  • Conectado a la red local Wifi y por Internet.
  • Su objetivo es servir los contenidos a los portátiles de cada alumno, gestionar los accesos y almacenar los registros de actividad, valoraciones.
  • Nadie del centro tendrá que echarle mano. Ni si quiera debe tener monitor. Podrán reiniciarlo y poco más, si algo va mal el servicio técnico vendrá al rescate.
• Servidor Central
  
  • Un centro de datos para toda España.
  • Servirá los contenidos a los Servidores Escolares.
  • Servirá las instalaciones y actualizaciones de software (que serán constantes) de los Servidores Escolares y estos a su vez a los Portátiles Escolares.
  • Especial hincapié en la seguridad y disponibilidad de este sistema. Sin embargo en caso de un fallo temporal del sistema, no se verá afectado el funcionamiento de los Servidores Escolares.

El Software

Lo primero de todo, olviden a Microsoft. También a Google y a cualquier otra empresa. Ellas buscan dinero, no nos pueden ofrecer a cambio una revolución. Ignorarlas por completo. La solución es apoyarse en el uso y desarrollo de Software Libre (y unas cuantas donaciones al año a la comunidad como recompensa).

Se debe crear inmediatamente un centro de software para Educación a nivel Nacional. Un centro de coordinación, un edificio entero, cercano al Servidor Nacional.

Su objetivo es desarrollar el software y contenidos de la Educación 2.0.

Debe dividirse en dos grandes equipos:

• Equipo 1: programadores.
  • Crear la plataforma completa, el sistema debe ser principalmente con tecnología web (XHTML, CSS, AJAX, etc) Permitiendo apoyarse por otras tecnologías.
  • Diseñar las imágenes de los sistemas de servidores y ordenadores configurados concienzudamente para que sea fácil desplegar ampliaciones del sistema simplemente instalando imágenes por red. Una imagen para los Servidores Escolares y otra para los Portátiles Escolares.
  • Diseñar continuamente herramientas, mejorandolas constantemente lanzando nuevas versiones a todo el sistema. En este punto deben estar muy coordinados con el Equipo 2. Ejemplos:
    (por lanzador me refiero a una herramienta que pulsando un botón y apenas un par de opciones logra activarse al instante en todos los Portátiles Escolares del aula)
    • Lanzador de contenidos: texto, gráficos, vídeos, presentaciones, esquemas...
    • Lanzador de exámenes tipo test. Que permita guardarlos, editarlos y compartirlos, y también sus resultados.
    • Lanzador de votaciones. Imagine dar una clase y pedir opinión a los alumnos en minutos con una rápida encuesta, haciéndoles partícipe.
    • Lanzador de ejercicios de todas las asignaturas, previamente creados en una librería de ejercicios nacional.
    • Opción para activar/desactivar Internet. (por defecto desactivado, naturalmente).
    • Activar/desactivar la calculadora.
    • Control remoto, para ver que están haciendo los alumnos.
    • Pizarra virtual compartida, para uso auxiliar.
    • Comunicación interna de mensajería a nivel nacional, solo para el profesorado. También profesor-padres.
    • Centralización de notas, evaluaciones y progresos de cada alumno. Con acceso para los padres desde Internet.
    • Control de faltas de asistencia. Prácticamente no haría falta efectuar la acción de pasar lista, sería automático.
    • Opción para que el profesor ordene la impresion de un numero de documentos a la impresora central, con un par de clics sin perder tiempo.
    • Anotaciones claras del profesor para los alumnos. Fechas para examenes, trabajos, objetivos y temario.
    • ... más infinitas utilidades que florecerán cada año.
• Equipo 2: pedagogos, historiadores, profesores motivados
  • Comenzarán la Wikipedia de la educación.
  • Deben crear todos los contenidos escolares desde cero. Desde los textos hasta contenidos audiovisuales. Curso por curso. Asignatura por asignatura. Es un trabajo arduo que no se completará en un año ni dos, pero su utilidad será para toda la vida pues solo habrá que mantenerlo actualizado. Es la mejor inversión que nuestro pais y el Ministerio de Educación podría hacer.
  • Además será divulgado a toda la población ya que también estará a su alcance a través de Internet.

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La mayor revolución en educación en la historia. El fracaso escolar reducido a cenizas. Toda la sociedad mejoraría. Seríamos el ejemplo a seguir en educación en lugar de lo contrario.

Internet NO será otra TV

Creado por: internetnoseraotratv.net

PD: He optimizado las imagenes para aligerarlas de forma que ocupen poco espacio y a la vez se vean bien. Recomiendo usar estas pues las originales estan un poco desorbitadas.

Optimizar es un arte, Parte I: compresión Gzip, incluyendo CSS y javascript

Este es el primer artículo de una serie de métodos que he conseguido implementar con éxito ahorrando CPU y transferencia, haciendo que mis servicios web soporten más lectores online, sirviendo más rápido y con menos hardware.

Parte I: Compresión Gzip

Este método ya es bastante familiar, casi todo el mundo que lo necesita realmente lo utiliza, pero no lo aprovecha al máximo.

La compresión Gzip hace que el servidor comprime los archivos de texto antes de transferirlos, reduciendo su tamaño entre 5 y 9 veces el original. Como por arte de magia consigue que la información que envía el servidor hacia el cliente sea notablemente menor.

Por ejemplo, un archivo que pesa 68 Kb gzipeado se queda en 9 Kb ahorrando mas de 7 veces el tamaño

Conseguimos de un plumazo tres enormes ventajas:

1. Mayor capacidad de carga: ahorrando tiempo en transferir archivos se minimiza la carga de CPU y RAM del servidor.
2. Mejor velocidad de carga: al transferir menos información las paginas cargarán bastante más rápido, la experiencia de tus usuarios será mejor y evade la necesidad de que el server esté en el país objetivo.
3. Considerable ahorro de dinero: el gasto elemental de un servidor web es la transferencia mensual, esta se mide en Gb/mes. Comprimiendo con Gzip el ahorro será tremendo.

[Curiosidad: existe una supuesta delgada linea de eficiencia, algunos dicen que activando Gzip on-the-flight se gasta más CPU que en modo normal. Por mi experiencia pienso que se ahorra CPU, sin embargo en la Parte II explicaré un método muy interesante para hace Gzip estáticamente (mas magia)]

Puede parecer trivial, ya que mucha gente lo conoce y lo aplica. Sin embargo mi truco "avanzado" es que recomiendo activar Gzip en TODOS los archivos planos y no solo a las páginas HTML como veo en la mayoría de webs. Cualquier archivo plano se debe gzipear, me refiero especialmente a archivos html, estilos css y archivos javascript. El ahorro triple será más significativo aún.

Distintos métodos para implementar Gzip:

• Con Wordpress: es fácil, Opciones > Lectura > Marcar opción Gzip (abajo). Sin embargo el error común es olvidarse aquí del tema, un error porque con esta opción solo consigues comprimir las páginas html olvidandote del archivo css y posibles javascripts.
• Con PHP: para comprimir una página html donde puedes ejecutar PHP has de añadir estas lineas de código al principio de cualquier proceso:

   

  Al final de cualquier código:

• Para CSS y javascript (recomendado) En .htaccess

  AddHandler application/x-httpd-php .css .js
  php_value auto_prepend_file /home/... RUTA LOCAL .../public_html/gzip-start.php
  php_value auto_append_file /home/... RUTA LOCAL .../public_html/gzip-end.php

  En gzip-start.php
  En gzip-end.php

• Combinando htaccess + PHP: poner en .htaccess:

  php_flag zlib.output_compression on
  
  #Con el numero se controla el nivel de compresion donde 0 es null y 9 el maximo php_value
  zlib.output_compression_level 5
  AddHandler application/x-httpd-php .css .js
  
  #Poner una ruta local cualquiera hacia un archivo php
  php_value auto_prepend_file /home/.../public_html/gzip-head.php

  Crear el archivo gzip-head.php con el siguiente contenido

Y esto es todo...

En la Parte II explico un interesantísimo metodo para comprimir con Gzip estáticamente, en vez de on-the-flight gastando 0 CPU en comprimir cada pagina, completando el circulo de eficiencia perfecta.

ordenando.com

Lanzo mi nuevo proyecto ordenando.com En el ubicaré una serie de nuevas webs de contenido funcional relacionado con el tratamiento de la información. Puesto que me gusta lo minimalista todas las webs serán estrictamente eficientes, simplificando la interfaz, haciendola usable y util para el usuario.

Y como primera web el Buscador de alojamientos. En el se buscar alojamientos ordenando con multiples opciones y de forma usable, sin complicar la vida al usuario ni dar lugar a errores. En el puede registrar su alojamiento gratis cualquier dueño de hoteles, hostales, pensiones, aparthoteles, casas particulares, casas rurales, campings, bungalows o albergues. Actualmente puedes buscar entre más de 200 alojamientos. Por fin doy el salto al PHP + MySQL, he de decir que el buscador de alojamientos lo programé en 4 dias integros empezando de 0 conocimientos de PHP y con el objetivo conseguido como puede verse.

Me gustaria leer vuestras opiniones, un saludo.